De pissarra a pissarra, de pissarra a pissarra electrònica, de pissarra electrònica a pissarra electrònica interactiva, després d'una innovació i reforma contínua, la pissarra electrònica interactiva integra diverses informacions com text, gràfics, imatges, animació, vídeo, àudio, etc. Les funcions integrades, així com el processament i control flexible i ràpid i integrat de la informació, mostren els forts avantatges de les aplicacions modernes d'alta tecnologia en el camp de l'ensenyament, trencant el model d'ensenyament tradicional d'una pissarra, una pissarra i una boca, i realitzen una varietat d'un nou tipus de model d'ensenyament per al desenvolupament de la modernització.
1. Avantatges de la pissarra interactiva
1. Utilitzar pissarres interactives per estimular l'interès dels estudiants.
Els articles compilats en llibres de text se centren en l'educació ideològica dels estudiants, i afegeixen textos amb un llenguatge bonic, idees noves i amplis àmbits. Ha cultivat els sentiments dels estudiants, ha millorat la seva capacitat estètica, ha promogut el desenvolupament del pensament dels estudiants i ha enriquit el llenguatge dels estudiants. Quan s'estudien aquests articles, no n'hi ha prou amb confiar en la boca i un bolígraf d'un professor. La boca del professor està seca i els alumnes estan perduts. La pissarra interactiva introdueix els estudiants en l'àmbit de la descripció de l'article de manera vívida, vívida, concreta i senzilla a través de la pantalla de so, destacant el tema de l'article, aprofundint en la comprensió del text per part dels estudiants, cultivant el sentiment i ampliant els seus horitzons i millorant la seva capacitat estètica.
2. Utilitzeu pissarres interactives per promoure l'exploració interactiva.
La pissarra interactiva electrònica proporciona una base per a la interacció entre professors i estudiants en l'ensenyament a l'aula. La funció interactiva de la pissarra electrònica proporciona comoditat per a la interacció alumne-estudiant, la interacció professor-estudiant i la interacció persona-ordinador en l'ensenyament a l'aula. Canvia fonamentalment la forma en què els professors i els estudiants interactuen a l'aula, establint les bases per a l'establiment d'una aula centrada en l'aprenentatge actiu de l'alumne. fundació tècnica.
3. Utilitzeu la pissarra interactiva per millorar l'eficiència de la pràctica.
A les proves a l'aula, utilitzeu la cabina de pissarra per mostrar les preguntes de prova completades pels estudiants i utilitzeu el llapis electrònic per corregir i corregir. No només és útil emfatitzar els problemes típics, sinó que també pot servir de model per a l'escriptura d'alguns estudiants. Especialment a la classe d'instrucció de composició, les excel·lents presentacions de treball escrites pels alumnes a la classe o l'avaluació i correcció de la composició de problemes a la classe magistral, etc., poden assolir de manera fàcil i eficaç els objectius amb l'ajuda de l'estand.
A més, la pissarra interactiva també pot realitzar emmagatzematge instantani i compartició de recursos de contingut de pissarra per a la propera classe, el proper curs escolar o en altres classes, o compartir-lo amb altres professors; també es pot distribuir en format electrònic o imprimir als estudiants per a les lliçons Després de la revisió o com a materials de revisió, etc.
2. Problemes en l'ús de pissarra interactiva
En el procés d'ús de la pissarra interactiva, millora considerablement l'eficiència interactiva de l'aula i facilita la comunicació entre professors i alumnes. No obstant això, encara hi ha alguns problemes que no podem ignorar durant l'ús de la pissarra interactiva.
1. La tecnologia d'aplicació de la pissarra interactiva està restringida.
La raó per la qual la tecnologia d'aplicació de pissarres interactives està restringida, des d'un punt de vista objectiu, el fenomen comú a l'hora d'utilitzar pissarres interactives és que les institucions educatives no proporcionen prou professors per formar-les. Un gran nombre de professors de les ciutats i pobles són més grans i tenen una capacitat limitada per utilitzar ordinadors. No és possible modificar o editar pPT segons la situació real dels estudiants, simplement jugar pPT. Des d'un punt de vista subjectiu, alguns professors no poden sortir completament de l'era del guix i la pissarra. Alguns professors consideren la pissarra electrònica interactiva com una eina d'ensenyament omnipotent, confiant completament en la pissarra electrònica interactiva, ignorant altres eines d'ensenyament. Només dominant més habilitats operatives de programari podem utilitzar millor la pissarra interactiva i fer-la millor per a l'ensenyament.
2. Obstruir la interacció emocional entre professors i alumnes.
Els professors utilitzen la seva energia per operar l'ordinador, prestar atenció a l'efecte de reproducció i demostrar-se una vegada i una altra, mentre ignoren els pensaments i comportaments dels estudiants a l'aula. No hi ha comunicació ni simple comunicació entre professors i alumnes. El "diàleg" professor-alumne va ser substituït per una gran pantalla freda. Les classes sempre han de prestar atenció als pensaments dels estudiants, ajustar els mètodes d'ensenyament en el temps, realitzar la interacció professor-estudiant en l'ensenyament i millorar els efectes de l'ensenyament a l'aula.
3. No és propici per a l'herència de la cultura de la cal·ligrafia.
Els antics deien que "les paraules són com les persones" i "les paraules són la roba d'una persona". La pissarra electrònica és convenient d'escriure, però la seva estètica no es pot comparar amb els caràcters escrits a la pissarra. De vegades, els traços no són coherents, i els caràcters xinesos colorits, vius i canviants no es poden escriure. Les característiques de l'escriptura personal no es poden reflectir, i és impossible mobilitzar l'interès per l'escriptura dels estudiants.
L'ús de pissarres electròniques interactives en l'ensenyament xinès pot enriquir el contingut de l'aula, mobilitzar eficaçment l'entusiasme d'aprenentatge dels estudiants i millorar l'eficiència de l'aula. No obstant això, no s'han de subestimar els problemes actuals. Esperem discutir amb vosaltres i resoldre aquests problemes el més aviat possible. Deixeu que la pissarra interactiva brilli sobre el terreny de l'ensenyament xinès.
