Com a infraestructura d'informatització educativa, els equips de maquinari han rebut la major atenció dels centres educatius. Segons les estadístiques, en els últims cinc anys, el maquinari d'informatització educativa ha estat el tipus més comprat per les escoles.
Aquesta és l'oportunitat per al ràpid desenvolupament de pissarres interactives i pantalles tàctils interactives. La pissarra interactiva ha assolit un punt àlgid de desenvolupament a la Xina al voltant de 2010, i la pantalla tàctil interactiva ha entrat al mercat com a novata.
Les dades de Futuresource Consulting mostren que el 2015, el mercat educatiu s'ha convertit en la categoria més gran del mercat de pantalla gran interactiva (incloent pissarra interactiva i pantalla tàctil interactiva).
Prenem com a exemple els Estats Units, un dels països amb millor qualitat educativa. A causa de la implementació dels estàndards bàsics comuns, la inversió de les escoles en equipament educatiu ha augmentat significativament. Això també ha contribuït directament al ràpid augment de l'ús de pantalles grans interactives a les aules americanes. Al voltant del 60 per cent de les aules americanes han estat equipades amb dispositius interactius de pantalla gran, amb un total d'aproximadament 2,1 milions d'unitats. El 2019, s'espera que aquesta ràtio assoleixi el 71 per cent.
Des del punt de vista funcional, la pissarra interactiva realitza el control interactiu amb l'ordinador, que pot presentar, processar i emmagatzemar convenientment diversos materials didàctics digitals, enriquir el contingut docent, i pot desar i operar en qualsevol moment, cosa que és convenient per a la seva reaplicació. i després de la-revisió escolar.
En comparació amb la pissarra interactiva, la pantalla tàctil interactiva té una experiència d'usuari més excepcional. No només admet les funcions de la pissarra interactiva, sinó que també té millors efectes de visualització i interacció, experiència tàctil i comoditat d'instal·lació i funcionament. I hi ha avantatges més evidents en els costos de manteniment.
Del 2013 al 2016, la taxa de creixement anual composta global de les pantalles tàctils interactives va assolir el 59 per cent; a finals de 2016, la seva quota del mercat de la pantalla gran interactiva va arribar al 68 per cent. En un futur previsible, aquesta tendència de creixement continuarà, i cada cop més consumidors finals substitueixen gradualment les pissarres i projectors interactius per pantalles tàctils interactives.
La facilitat d'ús es converteix en la clau de la pantalla gran interactiva, utilitzeu "gestos" per cridar eines virtuals
La tecnologia que s'utilitza a les pantalles tàctils grans no és gaire diferent de les tauletes normals. La tecnologia d'infrarojos i la tecnologia tàctil capacitiva són actualment les dues tecnologies tàctils més habituals a les pantalles tàctils interactives.
És només que, en comparació amb les tauletes normals, els problemes de visibilitat de les pantalles de gran-mida serà més destacat i l'estabilitat del calibratge també serà més gran, i tenint en compte l'ús continuat a llarg termini-en l'ensenyament , se sol adoptar el nivell comercial. Del panell.
De fet, en comparació amb el maquinari, la facilitat d'ús del programari és més destacada en l'ús real. Molts experts de la indústria educativa també han assenyalat aquest problema moltes vegades. A més de l'experiència de l'usuari, la facilitat d'ús també afectarà la formació dels usuaris del fabricant, que és un altre llindar per a la promoció de les pantalles tàctils interactives.
Per als usuaris:
"La fiabilitat i la facilitat d'ús poden ser més importants que altres funcions addicionals".
"El primer element per a qualsevol tecnologia a implementar és la seva facilitat d'ús".
Actualment, els principals fabricants de maquinari del mercat opten per investigar i desenvolupar de manera independent solucions de programari de suport, com BenQ, Boxlight, etc.
EZwrite
El programari-preinstal·lat de la pantalla tàctil interactiva de BenQ-EZWrite, permet als usuaris canviar la pantalla tàctil al mode de pissarra blanca amb una sola tecla i convertir el text, els números i les taules escrits per l'usuari a digital. format, que pot realitzar càlculs matemàtics i fórmules geomètriques. I altres operacions; en alguns modes, podeu obrir la caixa d'eines flotant, que permet als usuaris utilitzar eines habituals com ara goma d'esborrar, vídeo i impressió. A més, la caixa d'eines multifuncional proporcionada per la barra de menú conté eines com ara calculadora, timbre, marcador i dibuix.
Tanmateix, tot el programari que hi ha actualment al mercat no ha estat capaç d'abandonar la configuració de la barra d'eines, la qual cosa fa que durant l'ús, els usuaris hagin de canviar a la barra d'eines amb freqüència per trobar les funcions necessàries, i fins i tot moltes operacions necessiten entreu al menú secundari o terciari per completar, de manera que l'experiència de l'usuari es torni molt turbulenta.
Els fabricants també en són conscients, de manera que van intentar afegir molts gestos al programari, com ara utilitzar el palmell per completar la funció d'esborrar i mantenir premut la pantalla amb dos dits per obrir la barra de funcions corresponent. Tot i que això resol alguns problemes de facilitat--d'ús, també augmenta la dificultat de memòria per als usuaris. Igual que el funcionament gestual d'un telèfon mòbil, els gestos que els usuaris poden recordar i utilitzar sovint són extremadament limitats, i la definició de cada gest és diferent entre els diferents fabricants. Com a resultat, quan els usuaris hagin de canviar de plataforma, s'han de re-adaptar a un nou conjunt de gestos. Mode de funcionament.
De fet, si voleu resoldre aquest problema, pot ser més eficaç utilitzar una altra manera de pensar, que és permetre als usuaris utilitzar gestos que s'utilitzen habitualment a la vida, en lloc de tornar a-crear un conjunt de regles. Per exemple, com utilitzar el regle a la vida, després fer servir el mateix gest a la pantalla tàctil per cridar l'eina virtual "regle".
Qeexo Qishou és el desenvolupador d'aquest programa.
Com a solució de programari llançada per Qeexo Qishou per a tauletes i dispositius de pantalla tàctil{0}}grans i mitjanes, TouchTools permet als usuaris ja no canviar entre diferents funcions a través de la barra d'eines, sinó simular fàcilment la vida real a la pantalla tàctil. Aquest tipus d'acció s'utilitza per completar l'operació corresponent, la qual cosa redueix molt el llindar d'ús de l'usuari.
No hi ha dubte que les pantalles tàctils acabaran popularitzant-se a totes les aules. No hi haurà només un o dos fabricants de pantalles tàctils en aquest enorme mercat. Com a solució de programari per a totes les plataformes, TouchTools es pot integrar en diversos programaris de fabricants, millorant així molt la facilitat d'ús dels equips i fins i tot millorant la versatilitat entre equips.
Les pantalles grans i petites interactuen per ampliar l'escena educativa i millorar la participació a l'aula
Ja hi ha molts casos didàctics que utilitzen pantalles tàctils interactives a les escoles europees i americanes, i fins i tot a les escoles de primària, llars d'infants i educació infantil s'han utilitzat pantalles tàctils interactives.
Al Pomona Unified School District, una escola pública dels Estats Units, els professors van intentar utilitzar la pantalla tàctil interactiva de la tecnologia Smart per ensenyar. Podeu veure que els professors utilitzen aquests dispositius per ensenyar als estudiants a escriure, aprendre paraules noves i entrenar-los per aprendre. L'entusiasme dels alumnes augmentarà la participació a l'aula. I gràcies a l'ús d'aquesta plataforma altament interactiva per a la docència, també s'ha potenciat molt la col·laboració entre professors.
No només es tracta del districte escolar unificat de Pomona, sinó que els comentaris de moltes escoles han demostrat que la pantalla gran té un impacte positiu en la participació a l'aula i fins i tot pot tenir un paper en la millora de la confiança en si mateixos-i les habilitats d'expressió dels estudiants.
"A principis d'aquest any, SMARTTechnologies va encarregar un estudi de 400 professors, administradors escolars i professionals de TI de 26 països. Els resultats van mostrar que les pantalles interactives a gran-escala milloraven significativament el rendiment dels estudiants. Els resultats de les proves de cada assignatura de la classe tècnica va millorar una mitjana del 16 per cent, especialment en matemàtiques i anglès, amb un augment del 34 per cent".
---Resultats de l'enquesta dels fabricants
Finalment, cal esmentar una altra tendència de desenvolupament que cal destacar, és a dir, la interacció entre les pantalles grans i petites entre professors i estudiants-la interacció entre la pantalla gran que utilitza el professor i la pantalla petita utilitzada pels estudiants. , com escriure la pissarra del professor i explicar El contingut, compartit amb els estudiants, ampliarà molt l'escena educativa inherent actual, i també és un dels focus dels fabricants convencionals.
Per descomptat, per al mercat educatiu xinès, pot trigar algun temps arribar a aquest punt, però crec que amb l'augment de la inversió estatal i l'atenció del capital, aquest procés només serà cada cop més ràpid.
